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该活动的策划宗旨是:将运动活动延伸到课堂外,在亲近自然资源的过程中,促进爸爸们积极参与幼儿教育活动,在活动中使幼儿感受到爸爸的智慧与力量,增进亲子关系。

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    实验探究是学习化学的一种重要方法,林欢老师让学生在探究中发现问题,解决问题,让课堂富有活力。

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    同时,在踏青活动中也有效地培养了幼儿的自理能力:自己负重徒步;在户外环境中如何进餐;出汗后衣物的穿脱、保管;垃圾清理等,各个点滴细小的环节,都让幼儿在一次快乐而又简单的远足活动中体验到。...

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    今年是我区又一轮的入学高峰,为了让区域内家长及时知晓咨询活动的情况,凌云街道社区学校事先通过各居委在小区做好宣传工作,利用新媒体平台在网络上和微信中发布活动预告,让更多居民知晓与参与。...

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    首先登场的是初一年级组的金可澄老师,她为大家带来的是一首经典的歌曲《always online》,她的歌声悦耳动听,满满的正能量,满满的青春气息。...

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    主题展示结束后,五年级学生分别参加了设在卢湾中学的课程体验和卢湾高级中学内的教育学区共享课程资源体验。...

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    孩子们还跟着教练一起学习射击本领,一个个小军人轮流拿起“步枪”,瞄准射击,都是有模有样的。...

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    每一场演出,都凝聚孩子们精心的准备,也源自于孩子们的爱心。...

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    龙山幼儿园作为一所以艺术教育为特色的幼儿园,围绕“玩美龙山、完美童年”的办园理念,3月23 日上午中班部的幼儿结合远足活动走出校园来到幼儿园附近的东安公园,寻找传统园林建筑的美。...

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    《厉害了,我的国》浓缩了中国五年来的飞速发展。...

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    校园开放日活动敞开了学校大门,迎接家长们前来参观,“零距离”感受办学理念、课程特色和学校师生积极向上的精神面貌,让周边居民更加深入地了解了家门口的好学校,展现出附中人文关怀的校园文化氛围与自强不息的发展之路。...

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    部分孩子视力发育可能慢于同龄人,是否异常需要专科医生检查后综合判断,但如果眼不斜、没有严重的屈光不正(近视、远视、散光都称为屈光不正)、双眼视力相差少于两行,检查又无明显病变,通常没有问题。...

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    朱教导先给老师们反馈了听课节数统计,他说,高二老师能认真对待,听课热情高,平均听课近3节;同时指出,教师们备课充分,能根据不同班级学生的特点因材施教;课堂教学环节均精心设计,流程顺畅;教师的教学目标达成意识强,能够围绕重点难点实施课堂教学。...

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    在老师们的引导下,孩子们在自己的画板上运用不同的表征方式进行创作,一个个俨然是小艺术家的范。...

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    雷锋“向善”的价值追求,“大爱无疆”的奉献精神值得我们继承发扬,通过爱心义卖帮助身边的同学,举手之劳都是善与爱的体现。...

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    虽说校园开放,对他们来说已经不陌生,但是那份期盼,那份喜悦,还是按捺不住的。...

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    看着孩子们大口大口享用美食的模样,看到孩子们一边品尝一边交谈的喜悦神情,个个脸上绽放着灿烂的笑容,老师们都欣慰不已! 这次美食盛宴给予孩子们更多的是充分的自主权,更重要的是从中获得自信、学会谦让和等待、懂得分享!孩子们也了解了自助餐的用餐礼仪,养成了文明用餐的良好行为习惯,提高了自我服务能力,同时也体验到自助午餐的自主和快乐。...

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    朱老师的体育课以创编游戏为特色,将健美操和街舞元素融入课堂,让学生们high翻天;励老师上的道德与法制课彻底摒弃了枯燥的说教,在欢乐的课堂氛围中让学生体验家人在平日生活中对自己的点滴关爱,以情动人;英语季老师上课时倾情投入,她的《Animals I like》借助教材图片,创设真实有效的情境,语言训练到位,课堂气氛活跃;黄老师作为一名数学教师,积极挑战拓展、探究领域,她的拓展课《关注缺电》知识渊博、综合性强,归纳举例讲析透彻,引导学生开展主题学习;何老师的数学课《垂直》注重学情分析,教学中循循善诱,引导有方,学生积极参与到教学过程中,充分体现了学生的主体地位,培养了学生数学抽象和数学逻辑推理等核心素养;在语文课《半截蜡烛》上,陈老师的紧紧抓住关键问题、针对重点词句,在理清文章的脉络的同时,逐步引导学生深入理解文本内容,向大家演绎了课堂教学的有效策略;英语韩老师很好地调动了学生学习的积极性,她的《Growing healthily》节奏快、容量大,通过大量的讲与练锻练学生口语表达能力,注重对学生的语言能力、思维品质等英语学科素养的培养;孙老师的品社课《成功属于大家》思路清晰,层层深入,善于引导学生,课堂互动性强;江老师的《位置图上的游戏》呈现出严密的逻辑思维和严谨的教学风格…… 每一位骨干教师的登台亮相都是一次有效教学策略的实践,每一次的观摩也是全校教师学习如何达成高效课堂的机会。...

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    前往龙华烈士陵园开展祭扫活动,总能寄托着我们对革命先烈的缅怀之情。...

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    参加积木课程的小学生们,在老师的指导下,自己设计了图案,组装成功了一个个自己喜欢的模型;参加VR创新实验课程的小朋友们更是一次次发出惊叹声,一位小学生这样说:“VR,太神奇了,让我身临其境!”。...

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    只有让孩子接受学习并把它作为一种愉悦的体验,才能更好发挥学生在学习中的创造性思维,从而促进学习自主性,主动地去感悟、去探究。...